UNIDAD Y TEMA

LOGROS

INDICADOR DE LOGRO

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

ESTANDAR CURRICULAR

SISTEMA NERVIOSO

Neuronas

Impulso nervioso

* Detallo la conducción del impulso nervioso.

* Identifico la estructura y función de las neuronas.
*  Clasifico las neuronas de acuerdo a su función.
  * Ubico en el cuerpo humano las principales componentes del sistema nervioso
*  Describo la función del sistema nervioso

*    Reconoce la función de diversos sistemas de integración nerviosa en el control de las funciones orgánicas.
*Estudia la función de los diversos sistemas de integración nerviosa en el control de las funciones orgánicas.   *Reconoce los estímulos a los cuales reacciona cada uno de los órganos de los sentidos.
*  Reconoce los principales componentes del sistema nervioso y endocrino.

* Genera procesos cognitivos en el desarrollo de competencias que potencien su participación en la tarea de centrar la atención, agudizar la capacidad de reflexión, análisis y disertación crítica para fortalecer su pensamiento de tipo formal.

* Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico

-          Explico la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones del ser humano

SISTEMA ENDOCRINO
Hormonas
Sistema endocrino en el ser humano

* Identifico la regulación y funcionamiento del sistema homeostático del organismo por acción integrada de las glándulas

* Describo la función del sistema endocrino.

*Reconozco la influencia del sistema endocrino en el equilibrio y comportamiento del hombre

* Identifica las principales hormonas y su función

* Genera procesos cognitivos en el desarrollo de competencias que potencien su participación en la tarea de centrar la atención, agudizar la capacidad de reflexión, análisis y disertación crítica para fortalecer su pensamiento de tipo formal.

* Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico

*Explico la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones del ser humano

CAMINOS DE LA EVOLUCIÓN

Origen de la vida

Caminos evolutivos de los eucariotas

*  Reconoce las diferentes teorías acerca del origen de la vida

*Construye una visión científica acerca del origen de la vida

*Identifica los caminos evolutivos que llevaron a la formación de los organismos eucarióticos

*  Estimula el desarrollo de competencias de definición e interpretación, mediante la interacción en el contexto educativo, enfocado hacia su proyección social.

* Formulo hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos

EVOLUCIÓN DEL PLANETA TIERRA

Procesos de formación y evolución de la tierra

·           Evolución geológica y biológica de la tierra

*Reconoce las diferentes teorías acerca del origen de la tierra

*Construye una visión científica acerca del origen de la tierra
*Compara las principales teorías sobre el origen dela tierra

*   Estimula el desarrollo de competencias de definición e interpretación, mediante la interacción en el contexto educativo, enfocado hacia su proyección social.

*    Establezco relaciones entre el clima en las diferentes eras geológicas y las adaptaciones de los seres vivos

MICROBIOLOGIA

  Morfología y Fisiología de organismos procarióticos y eucarióticos.

*  Identifico los criterios de clasificación de los microorganismos en virus, priones, bacterias, protistos y hongos.

* Establezco diferencias entre los microorganismos y su composición.

*  Diferencio el nivel taxonómico de cada microorganismos.

*  Establezco las estructuras funcionales de cada microorganismos.

* Clasifica los microorganismos según sus características.

* Caracteriza las estructuras, funciones y adaptaciones de los microorganismos.

*Desarrolla procesos cognitivos en los cuales se estimula y se confronta su capacidad de síntesis, su nivel de exposición personal y su crecimiento en el manejo de procesos de pensamientos para explorar sus estilos de aprendizaje.

*Indago sobre aplicaciones de la microbiología en la industria

EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD

Historia de la teoría de la evolución

Genética de poblaciones

Especiación

*   Identifico las mutaciones que ocurren en el ADN debido a agentes físicos y químicos.

*Describo la incidencia del ambiente en el genoma humano y lo diferencia de los efectos de las mutaciones.

*  Conoce los principios de la genética y su asociación con los avances de la ingeniería genética y diferencia sus aspectos positivos y negativos.

*  Crea una actitud crítica frente a los factores externos que influyen en los cambios genéticos.

*  Estimula el desarrollo de competencias de definición e interpretación, mediante la interacción en el contexto educativo, enfocado hacia su proyección social.

*     Identifico criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie